HET LAB-MODEL
GOESTING GEVEN
OM TE BLIJVEN LEREN
Iedereen is het er al jaren over eens: onderwijs moet anders.
De maatschappij wordt steeds complexer, er komt steeds sneller nieuwe kennis bij.
ā
De wereld schreeuwt om vernieuwers die buiten de bestaande conventies kunnen denken, jongeren die initiatief tonen en die over de nodige mentale weerbaarheid en flexibiliteit beschikken.
ā
Dat alles vraagt om vakoverschrijdend leren werken en denken.
HET
ONDERWIJSLANDSCHAP
Traditioneel bestaat het Vlaamse onderwijslandschap uit twee types scholen. LAB combineert en gaat verder.
HET LAB-MODEL
DIEP LEREN NAAR SCANDINAVISCH MODEL
LAB biedt een uitgekiende combinatie van theoretische, ervaringsgerichte en persoonlijke kennis aan binnen verschillende contexten. Zo zetten we je aan tot ‘diep’ leren.
ā
Concreet? We werken geiĢntegreerd en brengen verschillende vakken samen in een aantal stimulerende leeractiviteiten. De vakgrenzen vervagen, en je ontdekt wat de link is tussen wiskunde en natuurwetenschappen, tussen aardrijkskunde en geschiedenis,...
Zo begrijp je beter waarom je bepaalde zaken ‘moet’ leren. Soms vertrekken we vanuit de praktijk en komen we zo tot de theorie, soms omgekeerd.
ā
Aanvullend moedigen we je in elke fase van het leerproces aan om je eigen vorderingen te evalueren, en zo je persoonlijke kennis te ontwikkelen.
EEN
LERENDE
SCHOOL
LAB wil uitdrukkelijk een lerende school zijn. We stellen onszelf continu in vraag en sturen bij, zodat we nog meer in onszelf kunnen geloven, en in de jongeren die bij LAB afstuderen.
ā
Leerkrachten werken in team aan een uitdagende leeromgeving, leerlingen engageren zich om het beste uit zichzelf te halen, ouders om een open en constructieve dialoog aan te gaan met de school.
ā
Dat maakt LAB tot een open, flexibel onderwijssysteem dat feedback van leerlingen, ouders, leerkrachten, zorgcoach en CLB bekijkt en integreert waar het waardevol blijkt.
